年4月6日，由未来美学组织的全国校外《儿童实验性水墨》编撰计划，第一期实验报告汇报会，今天正式开启。
未来美学创始人*卫、米罗国际艺术教育创始人祁宇峰、涂画艺术创始人朱文智等40余位全国优秀的一线少儿美术教师出席本次实验报告汇报会。
会议上，*卫老提出《儿童实验性水墨》的编撰时机已经基本成熟，其具体体现在三个方面：
重要性。现行的少儿美术界，其水墨体系中还存在着教学教育研究滞后、教育质量参差不齐、儿童水墨教学理论体系不足、现行教育课程体系无法满足高质量教育的需求。编撰《儿童实验性水墨》可以吸收优秀的少儿美术水墨教育建设的实践成果，积极回应中国校外少儿美术界的新要求新期待。
必要性。校外美术三十年来，教育教学体系的发展已经完成了体系化的初级阶段，尽管开始有着体系之分，但过于松散，许多机构知其然不知其所以然。因此，在很长的一段时间里，校外少儿水墨教育存在先天性不足，学生多以临摹芥子园、大写意为主，缺乏孩子自身的行为本真，也存在着大量教师指令式教学模式。
急迫性。从现有的少儿水墨教学体系看，中国画虽是我国传统绘画的主要种类，也具备其深厚的文化底蕴，但其少儿水墨教学体系尚不完备，缺乏系统的，科学的，适合当代小朋友的实验性水墨课程，亟需补上这块短板。
因此，《儿童实验性水墨》的编撰势在必行。
会上，*卫老师再次强调《儿童实验性水墨》是基于水墨的学科属性的各种尝试；是基于中国水墨画传统艺术文化之中的各种综合性的尝试与转换；是基于学科主体儿童的水墨游戏，是寻找儿童可以把玩体验的表达方式，是寻找儿童与广泛中国艺术样式的综合表现，是给当代儿童水墨课程的一个新的思维路径，也给儿童水墨教学一些不一样的形式策划。
试验汇报
下午，与会人员围绕《儿童实验性水墨》的“六个主题，三个基于”进行了第一次预设试验方案实施过程的情况呈现，并对其作业效果展开反思。
成果分享结束后，与会老师就第一轮成果方案进行讨论，*卫、祁宇峰、朱文智老师对每一项方案进行了沟通与交流，并提供建设性意见，形成改进方案。
未来美学创始人*卫
米罗国际艺术教育创始人祁宇峰
涂画艺术创始人朱文智
《儿童实验性水墨》的编撰，是一份任重而道远的工作，也是一份沉甸甸的责任，我们将以儿童本位出发，给儿童水墨教学带来一些不一样的思考。我们将保持对这项事业的